作家：李金红开yun体育网，四川省剑阁县老师局

中小学校长手脚学校发展的领航者和搞定者，其专科教授与指引才能的提高变得尤为关节。剑阁县老师局通过建立中小学校长学习发展共同体，促进校长专科成长，推动县域老师向更高质地、更平衡的方针发展。

内生外援 表里双驱

剑阁县建立以老师垄断部门为统帅，以“幸福花匠”三年景长行径为策动，以教师发展中心、教研机构为向导，以浙江、北京、成都等地校长和众人团队为营救，以剑阁中小学校长学习发展共同体为中心，包含城乡、学区、学段各种共同体的多层级中小学校长学习发展共同体组织机构，并明确了职能服务，制定了搞定轨制。

剑阁中小学校长学习发展共同体冉冉酿成系统、科学的“一二三四”握续发展情景。一引擎：将“成东谈主成事，发展自愿”理念手脚团队发展的引擎，指引团队发展的方针。双驱动：是指校长既是学习者，又是团队配置者；既有自我提高的内生能源，又有团队催生的外部推力。三步伐：即共同体配置的三个阶段：第一年表情运转，组建团队，建章立制，初步探索；第二年表情激动，团队共建，学习研修，旅途优化；第三年提醒回来，后果索要，特质展示，拓展应用。四提高：名校长搞定水平再提高，辐照限度再扩大；年长校长专科才智再培养，老师理念再更新；新进校长搞定门径常培训，搞定提醒常回来；教师戎行再打造，学校共同体再发展。

剑阁县老师局出台了《剑阁县老师系统全员念书举止执行决议》，提倡在全县老师系统开展以通告、校园长牵头的“多念书、读好书、善念书”聪惠阅读举止，配置学习型团队，鼎力营造爱念书、读好书、善念书的精湛氛围，为老师高质地发展提供庞大精神能源和时间支握。借助东西部配合的优质资源，剑阁县在现存导师与学员一双一指挥的基础上，进一步配置了“云表导师团”，以线上神态与县内中小学校长学习发展共同体进行研修相通。云表导师团集中了东部进展地区的老师众人和了得教师，为共同体提供专科的指挥和支握。

问题导向 找准短板

剑阁县校长学习发展共同体成员共同识别和分析个东谈主及团队靠近的挑战，制定问题清单，明确校正方针，有针对性地开展学习举止；欺诈团队配合，学员们在研修中不仅学习表面学问，还通过案例分析真切理会，收场表面与推行的有机皆集。共同体每次学习聚焦特定主题，共同体成员互相支握，分享资源，共同接头政策，收场集体成长。校长从若何策动学校发展、指引课程教学、营造育东谈主文化、引颈教师成长、优化里面搞定、调试外部环境六个方面进行接头、分享，集想广益。校长共同体按时通过“雄关论教”沙龙、校长论坛等举止，搭建学员分享平台。校长们通过共同学习、共同分享和共同创建，最终达到共同和会，收场剑阁老师举座上前激动。

统统学习发展共同体成员边学习、边推行、边回来，针对学校搞定及自己发展的问题开展课题计议。到当今收尾，全县中小学以校长手脚认真东谈主的各级课题基本上涵盖了全县83所学校。校长在课题计议的经由中握住梳理研修后果，积极撰写研修论文。在2023年全县校园长论文竞赛中，共有48位校长荣获不同级别的奖项。

当今，剑阁县共有省级及以上课题17项开yun体育网，市级课题34项，县级课题90项，校级课题221项；累计撰写论文300余篇，其中22篇获取省级奖项，78篇获取市级奖项，142篇获取县级奖项；共同体成员提交学习心得245篇。